И тут же сама отвечает: «Нет, не надо».

– Мам, а филолог – это кто?

– Да никто, дочь. Всё, забыли.

– Нет, не забыли! Кто это?

– Учитель русского языка и литературы, – отвечает мама.

– Да! Да! Хочу быть учителем русского языка и литературы! – моей радости не было предела. Наконец-то я поняла, кем хочу быть. И сразу же в голове нарисовалась картина: комната, письменный стол, на нем зажженная настольная лампа, за столом сижу я и проверяю тетради. Это предел моих мечтаний! Тогда, в 8-м классе.

Потом начались уговоры со стороны всех, кого только можно, начиная от мамы, родственников и заканчивая тем самым учителем русского языка и литературы, кем я так мечтаю стать, – ну зачем мне это нужно? Горы тетрадей, которые нужно проверять, разбирать чужие каракули, портить зрение и нервы… Отговаривали, как говорится, всем миром. Потом успокоились и решили, что до окончания школы времени много, я еще успею передумать. Но я не передумала. В конце даже аттестат обещали испортить, если не изменю своего решения: мол, маленькая и глупенькая, не понимаю, куда лезу, а когда повзрослею, спасибо всем скажу за то, что отговорили. Но отговорить не смогли и аттестат не испортили, а, напротив, дали очень хорошую характеристику. И мама, смирившись, все ходила и говорила: «Ладно, я культпросветучилище закончила и ни дня по профессии не работала. Бог даст, и ты не поработаешь». Хотя сама сначала окончила педучилище, потом этот же университет, но факультет дошкольного образования, и на тот момент уже 20 лет работала воспитателем в детском саду.

В вузы из нашего класса поступали многие. В основном в областной аграрный и педагогический. Лишь мы вдвоем с одноклассницей Галей решили поступать в педагогический университет имени А.И. Герцена в Санкт-Петербурге, она – на исторический, я – на филфак. У остального класса вступительные экзамены были гораздо раньше наших, и почти все не поступили. Непоступившие (причем довольно сильные ученики) откровенно смеялись: «Посмотрим мы, как ты «в Герцена» поступишь!»

А я поступила! Одна из всего класса! (Галя завалила первый экзамен.) Не без Божьей, конечно, помощи! Я всегда знала, что Он со мной в этом вопросе))) Молилась перед каждым экзаменом, и на каждую мою молитву Бог отвечал!

Первые 2 года всё мечтала: скорей бы пойти работать в школу! Всем рассказывала, как я об этом мечтаю! Говорила, мол, бесплатно пойду работать, только бы поскорее)))

Но вот перешла на 3-й курс. Минула половина сентября, и на одном из практических занятий по русской литературе во мне что-то щелкнуло: «Куда я попала? Что я здесь делаю? Какая школа? Сегодня же поговорю с мамой и переведусь в другой вуз…» Мама позвонила вечером, я ей всё «выдала», и она мне заявила: «Я тебе переведусь в другой вуз! Завтра же приеду, и мы с тобой поговорим на эту тему!» Я поняла, что приезжать маме не нужно, что придется мне «волынить» оставшиеся три года. И если до прохождения практики кое-какие сомнения во мне еще возникали – а может, это все-таки мое? – то после ее окончания я знала на 100 процентов: школа – это вообще-вообще не мое! Но университет я окончила и пошла работать… в торговлю. Мама плакала: «Я тебя для чего 5 лет учила?» А я ее «успокаивала»: «Ты же мечтала, чтобы я ни дня не работала по профессии, вот и радуйся!» А мама почему-то не радовалась. Странные эти мамы))))

Проработала я в торговле 8 лет, неплохая складывалась карьера, но у Бога в отношении меня были другие планы. В 2011 году я из торговли ушла, искала другую работу и наткнулась на вакансию учителя русского языка и литературы в школе недалеко от дома. Позвонила, договорилась о собеседовании, но в тот же день мне позвонили из христианского издательства и предложили интересную работу. Я, конечно же, согласилась. И проработала в издательстве 2,5 года. Мне эта работа очень нравилась, но вскоре я вышла замуж и уехала в другой город за 1000 километров от моего дома. Там устроилась в банк и очень быстро поняла, что это вообще не мое. И вот муж, а также его родственники начинают мне говорить: мол, не хочу ли я пойти работать в школу? А я НЕ ХОЧУ!!! И не раз, и не два они мне об этом говорят, а я по-прежнему НЕ ХОЧУ!!! И продолжаю ездить на ненавистную уже работу. Езжу с девочкой, которая, узнав, что у меня педагогическое образование, почти умоляет: «Оля! Зачем тебе этот банк?! Школа – это то, что тебе нужно!» А я всё НЕ ХОЧУ! И каждый день мы едем с ней, и всякий раз она мне «долбит» про работу в школе. Наконец, я сдаюсь. Говорю: «Ладно, отправлю мужа. Пусть узнает, не нужны ли там учителя». Муж сходил, и так как это было уже в конце сентября, вакантных мест не было. Я вроде успокоилась, но через несколько дней меня начали одолевать сомнения. Пришло какое-то сожаление, что со школой не получилось. Продолжались эти терзания несколько месяцев.

В начале января 2015 года получаю последний номер журнала «Благодать» за 2014 год. Листаю и в рубрике «Христианин на рабочем месте» вижу статью «Господь усмотрит». По фотографии поняла, что статья про учителя, потому буквально проглотила ее за несколько минут. Полтора года прошло после прочтения материала, а я до сих пор могу пересказать близко к тексту то, о чем в нем говорилось. Каждый день я думала о написанном, и потихоньку ко мне пришло желание работать в школе! Опять попросила мужа узнать: не нужен ли кто из учителей? Но на дворе – январь, середина учебного года, и вакансий опять нет. К этому времени работа в банке настолько сильно меня удручала, что при сокращении (в связи с кризисом) я просто умоляла начальницу сократить меня, а кого-то другого, кому эта работа нравится, оставить. Долго она уговаривала меня одуматься, но я уже четко понимала: очень ХОЧУ в школу! И в феврале 2015 года я попала под сокращение. Просидев пару недель дома, начала сомневаться: а хочу ли я все-таки работать с детьми? В марте получаю второй номер любимого журнала, открываю и читаю материал: «Быть учителем – мое призвание!»

Я поняла, что это Бог обращается ко мне таким образом. В конце марта опять отправляю мужа в школу, и он приносит радостное известие: вроде бы меня согласны взять учителем начальных классов. И меня взяли учителем 4-го класса! Предыдущая учительница ушла в декрет, и мне предстояло доучить этих деток последний год в начальной школе. Как выяснилось, мой класс был самым трудным из всей начальной школы. И успеваемость, и дисциплина находились на самом низком уровне (к слову, последней не было вообще!). Классная комната располагалась рядом с учительской, и не проходило ни дня без того, чтобы завуч не зашла в класс и не навела в нем порядок. Если честно, меня это сразу испугало, но назад дороги не было. Благо впереди были 3 месяца лета, и я молилась: «Господи, помоги стать хорошим учителем! Помоги найти подход к этим детям!» Но чем меньше времени оставалось до 1 сентября, тем страшнее мне становилось...

Ольга Кабенкина