Работа учителя – это труд, плоды которого видны не сразу. Поэтому торопливый навряд ли сможет ощутить радость от него. Труд учителя – это труд терпеливого. Нетерпеливый навряд ли дождется плодов. Труд учителя – это труд любящего более давать, нежели получать. Не научившийся сеять вряд ли сможет пожать…

Учитель – это призвание. Можно иметь знания, но не иметь возможности передать эти знания другим. Как объяснить сыну, насколько больше производит молочный завод клубничного мороженого, чем ванильного, и при этом не отбить желание у познающего азы математики есть это самое мороженое?.. Как написать сочинение по определенной картине и избежать горьких слез и стойкой неприязни у дочери к искусству вообще?.. И наконец, как помочь выучить стихотворение ребенку так, чтобы соседи не декламировали вам его в лифте на следующее утро и не улыбались понимающе-загадочно… Ни в одном вузе не расскажут об этом. Это талант, которым благословляет человека Господь.

Когда перед старшей дочерью стал вопрос о выборе профессии, мы с мужем пытались рассказать обо всех преимуществах учительского труда. Но не сильно преуспели. Так как не учли, что все преимущества дочь наблюдала в течение нескольких лет (ведь мы с мужем работаем в школе). И тогда мы стали молиться с дочерью и просить Иисуса показать то место и тот труд, который Господь избрал для нее. И Бог не замедлил с ответом. Однажды Маша вернулась из гимназии и с порога сообщила, что будет поступать в педуниверситет и что она хочет быть учителем. Видя мое удивление, дочь сказала, что Бог проговорил к ней лично и дал подтверждение, что это ее путь. И мы видим, как Бог ее благословляет. И поступление, и почти 4 года учебы свидетельствуют об этом. Пришло время, и вторая дочь стала перед выбором. И ее Господь направил, чудно дав подтверждение, что труд учителя – ее путь.

У меня был большой перерыв в работе. В прошлом году начинала трудиться, имея особые переживания. Как буду справляться? Получится ли? Ведь школа изменилась за такой период. Я понимала, что в гимназии ко мне будет особое отношение. «Многодетная мать, просидевшая 6 лет в декретном отпуске? Готовьтесь, коллеги, к заменам. Больничных будет много…» Такие ожидания многих моих сотрудников, конечно, предсказуемы. Все с интересом наблюдали, как я справляюсь с поставленными задачами. Господь вышел навстречу – за весь учебный год не было ни одного больничного! А выход в финал на городском конкурсе по русскому языку стал большим благословением и для меня, и для моих учеников. Как важно знать, что ты на своем месте. Какая радость, когда труд, который ты выполняешь, является не бременем, а благословением!

У учителя-христианина есть уникальная возможность говорить о Христе. Когда с настойчивостью в школах насаждается язычество, у учителя, знающего Истину, есть возможность сеять то «доб­рое и вечное», о котором говорят многие, но при этом не знают, что это такое. Целые разделы учебников по русской литературе посвящены изучению лжебогов и языческих праздников. Школьная программа требует от детей заучивать наизусть тексты, которые не славят Бога. Кто, как не учитель-христианин, сможет сказать истину с мудростью и любовью? Как в любой работе, есть свои трудности и у учителя современной школы. Но я могу засвидетельствовать сегодня, что Гос­подь помогает их преодолеть.

Сегодня мы имеем Дома молитвы, в каждой хрис­тианской семье есть Библия. С нами на служении прославляют Бога братья и сестры, которые помнят тяжелое время гонений. Когда за листок переписанного от руки Священного Писания можно было получить срок, когда разлучались семьи, а дети лишались родителей только за то, что последние считали за честь называться учениками Христа. Высшее образование было недоступно для тех, кто выбрал такой жизненный путь. Но пришли добрые изменения. Открылись двери светских учебных заведений и для тех, кто любит Бога. Сегодня у верующих есть уникальная возможность учиться и… учить других!

Татьяна Бурковская

Господь усмотрит…

День учителя в первое воскресенье октября отмечается и людьми светскими, и христианами. Вот уже на протяжении 7 лет – тогда моя дочь ста­ла студенткой педуниверситета – в осеннем но­мере я возвращаюсь к учительской теме, все бо­лее убеждаясь, как нужен нашей школе учитель, боящийся Бога и любящий свое дело. Христиане призваны быть светом и возвещать совершенства Призвавшего на всех путях своих. Учитель всегда на виду, и у него есть привилегия «возвещать» не эпизодически, а постоянно. Например, за период в четыре года... На тебя смотрят 28 пар внимательных детских глаз. И практически в два раза больше – родительских, заме­чающих всё. 816 дней, проведенных вместе, более 3000 уроков, бесконечное число встреч, общений, разговоров-бесед, возможностей являть свет…

Саша очень благодарна Богу за свой первый вы­пуск – способные и думающие, искренние и совест­ливые ученики, внимательные родители. Вспоми­наю первый день нашего отпуска, совпавший с днем рас­пределения выпускников начальной школы в 5-й класс. Выехать в сторону границы с Польшей мы могли только после этого ответственного меропри­ятия. Телефон дочери «раскалился»: она бодро давала отчет каждой позвонившей мамочке, что все получилось очень хорошо и ее ча­до определено в оптимальный для него класс. Дочь была просто счастлива, поскольку это было логиче­ским завершением ее миссии. А я радовалась, что за 4 года работы она нисколько не разочаровалась. Небесный Отец позаботился, чтобы Его дочь была подготовлена к этому труду. Мою девочку трудно назвать бесхарактерной, а такие черты, как нерав­нодушие, искренность, креативность, легкость на подъем, оптимизм, учителю просто необходимы. Школа – то место, где христианка, желающая быть учителем от Бога, не может себе позволить не совер­шенствовать свой характер и не развиваться. Иначе очень скоро она устанет от рутины, ответственно­сти и работа станет бременем. Как известно, делая добро, да не унываем, ибо в свое время пожнем, если не ослабеем. Без чувства юмора учителю работать тяжеловато. Если молодая учительница может не­множко «поскрипеть», то совсем недолго.

За неделю до начала учебного года Александра увидела классный кабинет со стеклопакетами, уста­новленными заботливым папой ее новой ученицы Алисы, в котором ей предстояло учить первоклашек. На свой прежний, уютный и маленький, она уже рас­считывать не могла – не поместятся… Увидев обшар­панные парты с отколовшимся местами пластиком, свой печальный стол, забитые непонятно чем неу­добные шкафы, она готова была расплакаться. Что делать? К родителям обратиться не может – список ей дадут 30 августа, время поджимает… Жаловаться директору на завуча, посоветовавшую ей снимать старый пластик ножиком вместе с воспи­тателем продленного дня? Уволиться в знак проте­ста и пойти работать в христианскую школу? Если возмож­но с вашей стороны, будьте в мире со всеми людьми…
В том числе и с завучем, давшей молодой учительнице самый запущенный кабинет. Не будь побежден злом, но побеждай зло добром… В субботу вечером, во время хорошего общения с учителями воскресной школы, Саша поделилась своими переживаниями, услышала советы прак­тикующих учителей-братьев и попросила у дирек­тора воскресной школы… строительный фен. В вос­кресенье после служения дочь с папой шлифовали, зачищали и покрывали пробные парту и стол пер­вым слоем лака… В понедельник утром на вопрос «Так подойдет?» завуч всплеснула руками, назвала подчиненную «звездочкой» и выразила радость, что наконец-то класс попал в хорошие руки…

На первом собрании в преддверии учебного го­да родители добросовестно заполняли анкету из 29 пунктов и еще 48 вопросов, которые учительница «разрабатывала» на берегу Балтийского моря. Пер­вые подпункты в памятке после поздравления с на­чалом учебного года и ФИО учителя и воспитателя с номерами телефонов отражают настрой настав­ника и его подходы к работе.

1. Искренность!..
2. Отзывчивость и оперативность!..

3. Все равны!..
4. Не молчите!..

1 сентября. Новый класс с группой поддержки: мамы, папы, бабушки. Александру тронула речь девочки – совершенный экспромт – решившейся вручать цветы первой: «Мне очень нра­вится здесь. Я так давно об этом мечтала. Вы мне так нравитесь!» Саша уверена, что у нее в классе самые лучшие дети и замечательные родители.

С чем можно сравнить напряжение учителя в первые недели учебы? Нужно держать в поле зре­ния 28 малышей (у каждого свой характер и при­вычки), говорить так, чтобы тебя слушали, и при этом еще учить учиться… Горящие глазки, подня­тые ручки… Если дети плохо себя ведут, виновата ты. Ты каждую минуту держишь их в тонусе, под­держиваешь темп урока, заинтересовываешь, увлекаешь, рот у тебя не закрывается… В пер­вую же неделю знаешь всех по именам. В классе, на­пример, две Софьи и две Софии. Перепутать нельзя. На вопрос анкеты «Как называть вашего ребенка?» один ответ звучал так: «София, Софийка, но не Со­ня и не Софья»… Нагрузка, в том числе и на голосо­вые связки, максимальная. Плюс масса организа­ционных вопросов, бумаг, связанных с оформлени­ем личных дел, рассадкой, факультативами… А еще совершенно понятное волнение родителей, кото­рое выливается в бесконечное количество задавае­мых вопросов… Александра знает, что все затраченные усилия не напрасны и что Небесный Отец охраняет, защищает и благословляет ее на рабочем месте, которое усмотрел для Своей дочери.

Конечно, ее не может не радовать, что важным мотивом новоиспеченных первокла­шек уже к концу сентября является желание пора­довать свою первую учительницу. Для них важно поощрение Александры Игоревны, которой нужно запомнить отсутствие нежелательных мо­ментов и в конце дня подметить сильные стороны каждого как пример для остальных. И не оставить без призов в номинациях: «Все съел в столовой, без­упречное поведение на переменах, активная работа и постоянное внимание на уроках».

Плюсы профессии. Конечно, эмоциональная составляющая. Через две недели Дашенька, прощаясь, уже больше не могла сдерживать чувства и, поцеловав сидящую за сто­лом учительницу, убежала. И выпускники, сегод­няшние пятиклассники, не забывают по двое или трое прийти в здание начальной школы и сделать селфи с первой учительницей, пригласить на свой день рождения. Огромный диапа­зон для творчества. Существуют програм­мы, планирование, но есть масса возможностей найти нестандартные подходы как в урочное, так и во внеурочное время… Слова благодар­ности за неформальный подход и конкретная по­мощь детей и родителей – тоже плюс. Короткий рабочий день (сентября это не касается) с возможностью пла­нировать свои личные дела на вторую половину дня. Очень весомый плюс – 57 дней отпуска летом. Практически свободное от работы лето позволяет христианке послужить Богу…

Конечно, Александра не может говорить о Бо­ге на уроках и родительских собраниях. Веро­ятно, на прощание она может пожелать родите­лю или ученику: «С Богом!», и это будет воспри­ниматься как должное. Ее вера – не секрет для руководства и коллег. Для родителей, надеюсь, тайной тоже не будет. Ее ученики не празднуют Колядки и Хэллоуин, не ходят с учительницей в клубы на дискотеку по поводу Нового года или выпускного. У христианки масса возможностей быть светом для детей и родителей, сеять доб­рое и вечное… Так да светит свет ваш пред людьми, чтобы они видели ваши добрые дела и прославляли Отца вашего Небесного (Мф. 5:16).

P. S. Недавно у Саши был открытый урок. Предсказуемое волнение. Перед уроком одна из мамочек, с которой установились добрые и неформальные отношения, пожелала молодой учительнице: С Богом!»

С. Т.