Каждого из нас в детстве наказывали. Но, став взрослыми, о каком наказании мы больше всего помним? Наверное, о том, которое больше всего унизило, уязвило. Вряд ли это был запрет на прогулку или временное отсутствие сладостей в доме. Практически все взрослые вспомнят, как их били в детстве – рукой, ремешком, розгой, тапком, вешалкой, веревкой, резиновым шлангом… Этот список орудий наказания можно продолжать еще очень долго. Проще задать несколько вопросов: почему битье рассматривается сегодня многими родителями как основное орудие для коррекции поведения? Есть ли адекватные альтернативные рычаги для воздействия на ребенка? В каких случаях применение физического воздействия является мерой оправданной? Давайте вместе об этом порассуждаем.

Типичная картина, которую каждый может увидеть, например, в супермаркете: полуторагодовалый малыш потянулся за чем-то в яркой обертке; тут же раздается грозный окрик родителя и шлепок по рукам или мягкому месту. Еще один пример: наблюдаю из окна, как возвращается с прогулки двухгодовалый Андрей. По дороге домой он всегда плачет, упирается (видно, в квартире ему неинтересно или негде разгуляться). Продвижение к подъезду замедлилось, и шедшая следом мамаша моментально наградила малыша двумя конкретными ударами коленом в область позвоночника. Педагогический прием из разряда садистских, думаю.

Сегодня многие взрослые раздают шлепки и затрещины без зазрения совести, наивно полагая, что битье является наиболее эффективным средством для коррекции поведения и что ребенок впоследствии будет только благодарить папу и маму за то, что хоть таким образом из него «сделали человека». А что получается на самом деле?

Вероятное, но неочевидное

Если родитель раздает затрещины налево и направо, не утруждая себя поиском альтернативных способов коррекции нежелательного поведения ребенка, то, вероятнее всего, последний, став взрослым, будет действовать по той же схеме. У ребенка в подсознании закладывается алгоритм: именно таким (как кажется, простым и эффективным) способом лучше всего добиваться желаемого. В качестве объекта агрессии будут выступать те, кто по какой-то причине не сможет дать отпор: сначала «под раздачу» попадут партнеры по играм, затем одноклассники, супруг или супруга и, наконец, собственные дети…

Вот лишь несколько фактов, говорящих о пагубном действии битья на формирование личности, которые приводит известный педиатр Уильям Сирс:

– люди, которых в подростковом возрасте часто наказывали, в четыре раза чаще бьют своих супругов по сравнению с теми, кого родители не били;

– закоренелые преступники росли в среде, где насилие рассматривалось как норма;

– дети, которые растут в семьях, где часто прибегают к физическим наказаниям, более склонны к проявлению эгоизма и антисоциальному поведению;

– ходунки, которых наказывали шлепками по рукам, обнаруживают задержку в развитии на познавательном этапе даже семь месяцев спустя;

– минимум каждый четвертый родитель, выросший в семье, где физическое наказание было делом обыденным, наказывая собственного ребенка, рискует нанести ему физическое увечье.

Интересно: Согласно исследованиям ученых из Нью-Хемпширского университета, физические наказания оказывают негативное влияние на последующее развитие интеллекта у детей. Команда ученых под руководством профессора Мюррея Страуса обнаружила эту закономерность у детей во всем мире. Что касается США, то в исследовании участвовали 806 детей в возрасте от 2 до 4 лет и 704 ребенка в возрасте от 5 до 9 лет. Обе группы были обследованы повторно 4 года спустя. Снижение IQ у «битых» детей составило 5 и 2,8 пункта соответственно по сравнению с теми, которых не наказывали физически. Кроме того, Страус и его коллеги, профессора национальных университетов, провели тестирование 17404 студентов из 32 стран. Оказалось, что студенты из стран, где физические наказания являются более распространенными, демонстрировали значительно более низкий IQ. Особенно высокой оказалась корреляция между физическим наказанием и уровнем интеллекта у тех, кого родители продолжали наказывать и в подростковом возрасте. Причиной этого, по мнению Страуса, является хронический стресс у детей, подвергающихся регулярным физическим наказаниям, который провоцирует развитие симптомов, присущих посттравматическому стрессу. Плохое материальное положение и низкий социальный статус также являются провоцирующими факторами как для более частых порок, так и для последующего снижения интеллекта, считает ученый...

Василий Рубан