Мои дети очень любят, чтобы я с ними полежал перед сном. Можно помолиться с папой, а потом, если не сильно хочется спать, немножко пошептаться. Однажды во время молитвы со старшим сыном я почувствовал какую-то напряженность в его голосе. С сестрой-двойняшкой он тогда начал ходить в новую группу в детском саду. У дочки как-то получилось быстро наладить отношения с девочками и мальчиками. А у сына что-то не клеилось. Стали с ним шептаться, и выяснилось, что моего коммуникабельного, открытого и доброго Борьку мальчишки просто не воспринимают. Он это выразил общей фразой: «Со мной никто не дружит и не хочет играть».

Когда стали уточнять, что в действительности кроется за этими словами, то вырисовалась удручающая картина. Как часто бывает в детском коллективе, в группе был свой негативный лидер, который сумел завоевать популярность у сверстников неуемными выдумками и приличными организаторскими способностями. Вот только его выдумки чаще всего взрослых не радовали. По наущению Николая мальчишки то дрались друг с другом на палках, то начинали дружно колотить девочек… К тому же он был еще и лидером мнений. Если Коля считал что-то плохим, то все думали точно так же. В группе могло начаться повальное увлечение какой-то игрушкой только потому, что она понравилась лидеру. Николаю ничего не стоило сформировать негативное отношение к кому-то из детей, бросив лишь одну фразу: «Фу, какая не крутая у тебя машинка».

Мой Боря попытался было по-своему наладить контакт – принес в сад целый набор миниатюрных моделей пожарной техники и раздарил все эти машинки мальчикам из группы. Мальчишки играли с подарками до тех пор, пока не пришел припозднившийся по неизвестной причине лидер. Подарок полагался и ему. Но Коле машинка не понравилась. Он заявил, что она не крутая: крутые должны быть больше по размеру и значительно дороже. В итоге мальчишки стали бросать машинки в стену с такой силой, что у них отлетали колеса. Воспитатель всех утихомирила, но Боря очень обиделся. Видя это, Николай сказал находящимся под его влиянием мальчикам, чтобы те не дружили с моим сыном и даже не играли с ним.

На самом деле негласное противостояние между Борей и Колей началось давно. Последний просто обожал всяких человеков-пауков, бэтменов и прочих мутантов. Мальчики из группы могли долго и энергично обсуждать похождения какого-нибудь монстра, восхищаясь его кровожадностью и жестокостью. Сын никогда не принимал в этом участия. Мы с женой стараемся воспитывать детей по-христиански: любить ближнего, быть в мире со всеми, если это возможно, защищать слабых и противостоять всякого рода злу. Учим детей быть дружелюбными и снисходительными к недостаткам других, здраво оценивать свое поведение, сознаваться в плохих поступках и просить за них прощения. Мы также учим малышей избегать мульфильмов, восхваляющих героев с колдовскими или мистическими способностями, а также тех, в которых присутствуют картины жестокости, насилия или звучат скверные слова. Как-то в беседе с сыном и дочерью мы объяснили им, что повышенное внимание к вымышленным и наделенным нечеловеческими способностями персонажам способно сыграть со зрителями злую шутку – породить веру в сверхгероя, недовольство собой, агрессивность и, самое главное, претендовать в нашем сердце на то место, которое принадлежит только Богу. Мы стараемся регулярно устраивать детям пост на мультики и компьютер. Вместо этого вместе ходим в кафе и зоопарк, на выставки и в музеи, на хоккей и теннис и, конечно же, читаем и разбираем Библию.

Однако вернемся к конфликту. Выяснилось, что и до истории с машинками мой сын всегда высказывал свое возмущение, когда мальчики вели себя плохо или играли во что-нибудь вроде «догони и дай ногой по попе». При этом он сам предлагал сверстникам другие игры – поскладывать конструктор, поиграть в мяч, в догонялки, порисовать, поиграть в больницу, в ремонтную мастерскую и т.д. (ведь в прежней группе Борька сам был лидером).

В итоге моему сыну одногруппники объявили бойкот, о котором я и узнал вечером, секретничая. Как только Боря рассказал мне обо всем этом, он заплакал. Здесь надо отметить, что в прежней группе у сына была очень хорошая воспитательница и многие негативные моменты ей удавалось улаживать. И это при том, что взрослые всегда несколько недооценивают серьезность отношений между детьми: дескать, подумаешь, поспорили или потолкались немножко. Над воспитателями также довлеет необходимость иметь ровные отношения со всеми родителями, многим из которых трудно угодить или даже сделать замечание. В новой же группе была новая воспитательница. И если прежняя всегда сама умело подводила детей к назидательному разговору, то новая привыкла реагировать только на прямые жалобы детей или родителей, да и то не сразу. Я понял, что эта ситуация – самый настоящий духовный вызов нам как верующим людям…

Аркадий Седминцев